Autore: Deister, D.

ID: 1033

L'articolo espone gli elementi che sono alla base dei Campionati di Colonia di Atletica Leggera per Bambini, che sono una serie di gare di squadra dedicate ai bambini dagli 8 ai 9 anni, e anche più'piccoli, che rappresentano il programma elaborato per le nuove leve dal distretto di atletica di Colonia nel settore scuola, già organizzato per la prima volta nell'estate del 2000. Il centro dell'interesse della serie di competizioni è rappresentato dai bambini, ai quali è stata dedicata un'atletica leggera adatta al loro stadio di sviluppo. Il motivo guida non sono le discipline dell'atletica per adulti in formato ridotto, bensì l'insieme delle capacità personali del bambino. Oltre alle capacità coordinative, sono da considerare le capacità fisiche, cognitive, emozionali, motivazionali e sociali. L'articolo fornisce molte raccomandazioni su 'cosa fare' e 'cosa non fare' con i bambini nel corso di queste competizioni. Vengono inoltre descritti i contenuti delle prove, con l'arricchimento di numerose tabelle, che rendono questo lavoro un vero e proprio vademecum per l'insegnamento di base dell'atletica leggera.

Parole Chiave

• atletica leggera

• bambino

• motivazione

• gara

• insegnamento

• metodologia

• sviluppo del bambino

• Germania

The article illustrates the elements which are at the base of the Cologne Track and field Championships for Children. These are a series of team competitions dedicated to children from 8 to 9 years old, and also to the younger ones, representing a program elaborated for the new generations of the track and field Cologne district in the school sector. It was already organized for the first time in the summer 2000. The point of interest of this series of competitions is represented by the children, who practise a track and field fitting to their stage of development. The guide reason is not represented by the discipline of track and field adapted for an adult in a reduced size, but all the personal skills of the child. Besides his coordinative skills, also his physical, cognitive, emotional, motivational and social skills have to be taken into account. The article contains a lot of recommendations on \"what to do\", and \"what not to do\" with children during these competitions. The contents of the competition are also described, completed with a lot of tables, which make this paper a real vademecum for the basic teaching of track and field.

Keywords

• track and field

• child

• competition

• Germany

• teaching

• method

• child development

• motivation

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