Autore: Mantovani, C.

ID: 999

Lo scopo dell'articolo è di analizzare il complesso fenomeno dell'apprendimento delle abilità motorie che costituiscono le tecniche dei diversi sport. L'allenatore che vuole facilitare il compito dei propri allievi nell'apprendere le diverse tecniche deve conoscere le fasi che questi attraversano per raggiungere livelli di abilità sempre crescenti. Uno strumento importante per facilitare questo processo è costituito dal feedback. Il feedback viene analizzato secondo i diversi tipi: intrinseco ed estrinseco e le diverse funzioni: informativa e di rinforzo. Infine si cerca di rispondere ad alcune importanti domande relative alla frequenza e ai tempi di erogazione del feedback.

Parole Chiave

• tecnica

• insegnamento

• apprendimento

• abilità motoria

• feedback

The aim of the paper is to analyse the complex process of technique learning. The coach who wants to facilitate the task of his/her athletes to learn and develop different techniques has to know the stages of the process of motor learning of the different skills from the beginning to the mastery phase. An important tool to this purpose is provided by feedback, which is classed and analysed in its different kinds (internal and external, on performance or on results). Finally, some basic questions concerning feedback are examined, with particular reference to the frequency and the most appropriate timing.

Keywords

• motor skill

• learning

• teaching

• feedback

• technique

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